锦江区获评“全国基础教育信息化应用典型示范

应用案例 2018-10-30 17:01:29

  近日,教育部基础教育司发布了《关于公布2017年度基础教育信息化应用典型案例名单并做好2018年度案例推荐工作的通知》(教基司[2018]43号)。通知公布了经过各地推荐、培育研究、专家遴选等环节,教育部认定的31个区域、59所学校在内的2017年度全国基础教育信息化应用典型示范案例名单。锦江区成功入选全国基础教育信息化应用典型示范案例,是全省入选“全国基础教育信息化应用典型案例”的两个区域之一。

  近年来,锦江区整体深入推进区域教育信息化工作取得了显著成效:连续五届获中央电教馆组织的互动课堂教学大赛部地区第一名,并被四川省教育厅确定为全省首批教育信息化试点区(县);同时,锦江区利用信息技术把优质教育资源辐射到老少边穷地区,为实现教育精准扶贫和促进全省义务教育均衡发展做出了重要贡献;在创新探索中,形成了具有自身特色扎实推进区域教育信息化工作的“1653”经验,受到四川省教育厅的充分肯定并在全省推广。

  以“以应用引领软硬建设、以信息化促进教育均衡化、以信息化领跑教育现代化、以信息化助推教育国际化”为推进区域教育信息化建设的指导思想,锦江区抓课题、抓载体、抓示范,聚焦应用,科学系统、统筹推进全区的教育信息化工作。

  从锦江区教育局获悉,围绕教育信息化与教育教学方式变革,锦江区大力开展相关科研课题研究。全区目前承担了部级、省级和市级教育信息化科研课题共14个,是全省承担相关课题研究任务最多的区(县)。锦江区成立了7个“教学信息化名师工作室”,占全区各学科“名师工作室”总量的25%,把其作为推动区域教育信息化工作的重要载体,促进信息化应用研究和及推广。“教学信息化名师工作室”的主持人来自不同学段、不同学科、不同地域,他们熟练掌握TPACK,既是学科教学的又是信息技术方面的能手,是能把学科教学与信息技术相融合的“领军型”教师。“工作室”边示范边、边边的工作,既解决实际问题,又培养“种子教师”,在全区学科教学与信息技术的教育教学中发挥着率先探索、引领示范和导师的作用。此外,锦江区在成都市率先同时对区内6所学校开展“一对一数字化学习”试点示范工作,引领教与学方式的变革,带动全区教育信息化工作向纵深推进。教学方式的变革,促进了教师从“主演”变为“导演”,学生成为主角,书本从“教材”变为“学材”,学生学得更加自主。同时,紧跟世界科技信息发展的潮流,及时引进先进科技,丰富教育信息化内容。早在2014年,锦江区就与世界3D打印产业联盟合作,大力开展“3D打印进校园”活动。今年,锦江区依托信息技术在部分学校建设STEAM、AR、VR、智能机器人、无人机、电子积木、传感技术、地理定位技术等教育创新实验室、极客工作坊,通过创客思维、跨界思维培养学生的创新和实践能力。

  完微课的成都市盐道街小学得胜分校语文教师马碧打开电脑,登陆“教育资源中心”实时上传了刚刚完毕的微课。“教育资源中心”是锦江教学资源云资源平台的模块之一,区内所有教师在云平台上都有个人账户,通过登陆云平台可以进行教育教学日常操作管理。上传至“教育资源中心”的微课经过大众点评和专家评审,评选出优秀微课堂,实现教师间的动态交流和优质教育资源共享。除了“教育资源中心”,锦江教学资源云资源平台还有“锦江微学堂”、“教师网络成长空间”“锦江云搜索”“教育视频中心”“虚拟实验室”“云数字图书馆”等八大模块,形成了教育资源区校一体、云端存储、分层建设、分级管理、交流展示、区域共享的新型资源建设模式。

  不仅有教学资源云平台,锦江区还搭建了锦江网络基础平台、锦江教学应用平台、在线教育云平台、教育技术管理平台、教育督导考核平台。在成都市率先实现“市-区-校”千兆光纤互连;区域标准校园网覆盖率100%,全面推进“三网合一”和软硬一体的数字化校园建设;在全市率先实现教室、功能室多全覆盖,教师人手一机全覆盖,“数字化班班通教室”全覆盖;在全市率先搭建的高品质网上教育视频直(录)播平台和视频教研平台,依托信息技术帮扶成都市金堂县、广安红军小学以及甘孜州、阿坝州、凉山州等民族地区200余所学校实现了“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试”。

  在成师附小万科分校,信息技术教育教师刘智勇在电脑上打开锦江教育技术管理平台,对今年秋季学期学校新采购的STEAM设备应用进行动态管理。“设备的调拨单号、物品名称、设备规格、单价等等信息都可以通过平台进行管理。”据刘智勇介绍,锦江区学校教育技术管理工作中的基础考评、绩效考核、应用效益、综合评估都能够通过该平台实现精细化管理,不仅如此,教育技术装备中的项目论证、过程管理、设备调拨、售后服务等环节都可以实时在线管理,使设备使用效益最大化。

  今年7月,“童心创意行动节2018同台分享会”在澳门举行,成师附小万科分校的四位同学围绕“共享社区分享生活”创意项目,以设计思维法引入,聚焦社区真实问题-“停车难”,展示了同学们实地调查采访、邀请校外专家设计图画法、利用乐高搭建立体停车场、APP共享车位系统等多种解决方案。“这个课题是学校STEAM课程框架中四年级的主题,我们的目标是让孩子们关注社区,培育孩子的创新能力,最开始我们打算做一个共享图书馆,但是经过实地调查后发现社区居民反映最主要的问题是停车难,最终我们还是决定尊重事实,选择解决停车难的问题。我们的STEAM教育不是为了印证某个知识点,而是更加关注现实问题,让孩子们在解决问题的过程中培育创新能力、实践能力、在解决问题中成为一个具有创造更高社会财富能力的人,实现价值。”成师附小万科分校教师刘智勇说道。

  今年5月,成都市盐道街小学教育集团盐道校区受邀参加中央电化教育馆主办的“2018年新新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”现场会。据悉,新新技术教学应用研讨会是国内规模最大、质量最高的教师信息化教学交流年度盛会。研讨会上,成都市盐道街小学教育集团盐道校区校长以成都市盐道街小学“厚德如盐、适融入道”的办学为基础,作了题为《坚守“信息适融”成育精彩》的主题报告。成都市盐道街小学教育集团盐道校区教师汪海鹰在现场进行了主题为《融合·共享·做中学——认识钟表》的说课展示,并荣获现场说课一等。

  老师在电子板上轻轻一点,座位上同学们答题的情况就一目了然,成都七中育才学道分校的“智慧课堂”让教学方式有了极大改变,更加注重互动性,效率更高,老师能实时掌握学生的情况。据了解,2017年成为锦江区首家“智慧校园”的七中育才学道分校在学校新楼的修建上,提前做好了数字校园硬件方面规划,添置了新设备,设置了数字、网络音乐室、数字模拟实验室、STEAM工作室,以便让师生有更直接和多元的体验。同时,学校通过学生活动,以机器人编程、游戏编程及航模制作为突破点,加大对学生科学素养的培养及创新力的提升;进行丰富多样的全员培训,培养教师信息技术专业化能力;开展特色的课题研究,促进信息技术与教育教学的有机融合;开设编程的校本课程,提升学生的创新力。作为锦江基础教育信息化应用的示范学校,七中育才学道分校教师和学生在各级比赛中取得了优异的成绩。(作者:李蕾)